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少儿国学

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课程分类


       



【琢育·国学礼仪·班型】  

幼儿国学礼仪班:学龄前4-6岁

少儿国学礼仪班:小学7-12岁



【琢育·国学礼仪·教育理念】中国素称“礼仪之邦”之称,“礼”在社会无时不在,出行有礼,坐卧有礼,宴饮有礼,婚丧有礼,寿诞有礼,祭祀有礼,征战有礼等等。这里的“礼”包含了礼制的精神原则与礼仪行为两大部分,礼义是礼制的精神核心,礼仪制度是礼义精神的外在表现,二者关系密切。中国人的礼制精神是亲亲爱人,礼仪原则是自卑尊人。在与人交往时要放低姿态,谦恭待人、尊重他人,以赢得他人的尊重。如果地位高的人屈尊结交比他地位低的人会得到很好的社会效果,“若要好,大敬小”。并且敬人不仅是礼貌的姿态,或仅为礼仪性的表示,而是要有发自内心的对他人的尊重。如果没有发自内心的恭敬,礼节就成为了虚套,这就不符合的礼义标准。礼俗中诚敬谦让,和众修身的礼义原则在当代社会仍然值得提倡。


【幼儿国学礼仪班·课程简介】

学习时长

阶段16节课,每节课1小时;每个班6—8组家庭。



学习内容

1.家庭礼仪

居家礼仪、聚餐礼仪、会客礼仪、称呼礼仪

2.校园礼仪

同学礼仪、师生礼仪、活动礼仪、环境礼仪



学习成果

初步了解传统礼仪,学会待人接物的基本礼节;初步感受经典的民间艺术。引导学生孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、礼貌待人,养成勤俭节约、吃苦耐劳、言行一致的生活习惯和行为规范,培育热爱家乡、热爱生活、亲近自然的情感。



【少儿国学礼仪班·课程简介】

学习时长

阶段16节课,每节课1小时;每个班6—8组家庭。



学习内容

1.家庭礼仪

居家礼仪、聚餐礼仪、会客礼仪、称呼礼仪

2.校园礼仪

同学礼仪、师生礼仪、活动礼仪、环境礼仪



学习成果

(1)初步了解传统礼仪,学会待人接物的基本礼节;初步感受经典的民间艺术。引导学生孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、礼貌待人,养成勤俭节约、吃苦耐劳、言行一致的生活习惯和行为规范,培育热爱家乡、热爱生活、亲近自然的情感。

(2)让学员知道“礼”对于个人成长、家庭完整、邻里和睦、昌达乃至世界和平的重要性,掌握和使用日常生活和工作学习中必需的礼节,让传统之礼在现代社会发扬光大。



       



【琢育·国学经典·班型】  

幼儿国学经典班:学龄前4-6岁

少儿国学经典班:小学7-12岁



【琢育·国学经典·教育理念】弘扬中华传统文化,与经典同行,和圣贤为伍,提升综合素养,从小培养孩子的大仁大爱,大德大能,润育生命,智慧人生!总书记对教育的重要讲话中说:“不论时代发生多大变化,不论生活格局发生多大变化,我们都要重视家庭建设,注重家庭、注重家教、注重家风,发扬光大中华民族传统家庭美德,促进家庭和睦,促进亲人相亲相爱,促进下一代健康成长,促进老年人老有所养,使千千万万个家庭成为发展、民族进步、社会和谐的重要基点”。在中小学传统文化教育领域,提出了传统文化教育的教学目的是“完美人格教育”,使孩子们能在传统文化熏陶下具备“良好行为规范,高雅审美情趣,质朴道德操守,深邃哲学思想 ”。在教学内容方面提出了“儒学养正,兵学相佑,道法自然,文化浸润”学科课程结构。琢育国学以弘扬传统文化,孕育书香门第的理念,秉承做传递幸福感的教育。


【幼儿国学经典班·课程简介】

学习时长

一学年48节课,每节课1小时;每个班4—8组家庭。



学习内容

《三字经》、《弟子规》、《笠翁对韵》、《千字文》。



学习成果

(1)通过熏染让孩子了解中国文化,使孩子的性情变得柔和、大方,培养幼儿对传统文化的兴趣。

(2)通过结合育人十二主题月学《三字经》、《弟子规》等,让幼儿了解孝、礼、俭、责等道理,并能在生活中开启智慧。

(3)增加识字量。



【少儿国学养正班·课程简介】

学习时长

一学年72节课,每节课1.5小时;每个班6—12组家庭。



学习内容

《三字经》、《弟子规》、《声律启蒙》、《论语》、《大学》、《孟子》等。

居家礼仪、聚餐礼仪、会客礼仪、称呼礼仪



学习成果

(1)理解所学内容的意思并在实际生活中能学以致用。

(2)通过学习熏染了解传统文化,培养孩子对传统文化的兴趣。

(3)通过结合我院的十二主题月学习内容,明白孝、礼、俭、责等的真正意义与运用。


备注:

以上学习时间轴根据琢育国学具体课程教案归纳整理,具体教学安排以教务人员与授课老师的对接为准。


联系人:孙老师

联系电话:400-0088-291  在线qq:1974950309  (微信同号)

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